Вы зашли в последнее творческое задание. Эти задания направлены на стимуляцию вашей креативности и объяснение, как работают все те музыкальные элементы, что мы с вами проходим. Вероятно, кульминацией творческого намерения должно быть осознанное сочинение музыки или импровизация. Сегодня мы попробуем добиться этого — вам предстоит сочинить небольшую пьесу.
Что первично, аккорды или мелодия?
В некоторой степени, это частый спор и вопрос начинающих композиторов. Этот спор равносилен спору о том, что первично: слова или музыка в песне, яйцо или курица на ферме?
Здесь нет однозначного ответа. Часто на первичность того или другого влияет много факторов извне. Например, композитору могут дать готовый текст для написания музыки к мюзиклу или композитор сочинил классную мелодию на которую легко ложиться текст рок-песни.
Также и с мелодией и гармонией, иногда мелодия диктует гармонию, иногда композитор сочиняет мелодию на готовую гармонию.
Процесс присоединения гармонии к готовой мелодии называется гармонизацией.
Такой подход кажется естественным и очевидным: композитор сочиняет мелодию, затем гармонизует ее аккордами, затем аранжирует для оркестра.
Но именно из-за неочевидности второго подхода мы упускаем важную суть: аккордовые последовательности имеют свою логику строения и особую красоту сопровождения. Более того мелодия также развивается по движению аккордов обрисовывая различные гармонические обороты. Поэтому сегодня мы попробуем писать мелодию на аккордовую последовательность.
Шаг 1: Аккордовая последовательность
Мы уже немного познакомились с основными
функциями гармонии: Тоническая (T), субдоминантовая (S), доминантовая (D).
Давайте посмотрим на три главных аккорда в
До мажорной тональности.
Как вы уже знаете, эти аккорды презентуют как раз все те функции: T, S, D.
Если вы какое-то время поиграете эти аккорды в разном порядке, то обнаружите, что C мажорное трезвучие звучит очень устойчиво и два другие аккорда стремятся разрешиться в него.
Т.е. если мы играем F — C или G — C, то мы создаем некоторое напряжение, которое потом разрешается с появлением C мажорного трезвучия.
Переход из неустойчивого состояния гармонии в устойчивое будет называться каденцией.
Здесь можно сразу сделать вывод, что Тоническая функция — это функция «покоя», а Субдоминантовая и Доминантовая — это функции «напряжения».
Теперь, если вы попробуете сыграть С — F — G — С, то обнаружите, что в таком варианте мы из состояния покоя постепенно перешли в состояние напряжения, затем напряжение стало сильнее и только потом разрешились и снова перешли в состояние покоя.
Такая последовательность функций T — S — D — T называется полным каденционным оборотом.
Этот каденционный оборот — это основа всего гармонического движения.
Теперь давайте подытожим и посмотрим какие вообще могут быть последовательности функций:
T — S, S — T, T — S — T
T — D, D — T, T — D — T
S- D, T — S — D, S — D — T, T — S — D — T
А вот следование функций D — S — это совсем не типичное движение гармонии. В таком варианте происходит необычное разрешение D, поэтому на начальных этапах стоит избегать такой последовательности. Хотя, справедливости ради, нужно сказать, что и такой вариант встречается.
Еще немного о функциях.
Глобальная мысль здесь в том, что функции аккордов — это не сами аккорды, это те роли, которые аккорды выполняют.
А если это не сами аккорды, значит и другие аккорды, кроме C, F и G могут выполнять роли T, S и D.
На картинке выше вы можете увидеть, что аккорды на I, VI и III ступенях — это аккорды Тонической функции.
Аккорды на ступенях IV и II — это аккорды Субдоминантовой функции. А на V и VII ступенях — Доминантовой функции. Эти аккорды приходят из мажорной тональности. В данном примере из До мажора.
Шаг 2: Аккорды функциональной группы
Как упоминалось ранее, одну и ту же функцию может выполнять несколько разных аккордов. В то же время и один и тот же аккорд в тональности может выполнять несколько разных функций.
И это изучает гармония. Это очень большой раздел музыкознания, из которого мы возьмем очень базовые принципы строения аккордовых последовательностей.
Чтобы построить последовательность нам нужно наметить движение функций, учитывая только, что комбинацию D — S лучше избегать.
Для начала лучше воспользоваться таким шаблоном. Здесь есть ограничение формы на восемь тактов и даны крайние функции.
Заполнять такты другими функциями вы можете произвольно, у меня получился следующий вариант. Только помните, что мы не используем комбинацию D — S
У нас почти всё готово, осталось функции заполнить соответствующими аккордами из каждой функциональной группы. Опять же, это можно делать почти произвольно! Доверьтесь своему слуху.
Совершенно необязательно задействовать все возможные аккорды в одной последовательности, даже необязательно задействовать все варианты движения функций. Мой пример — это скорее демонстрация различных возможностей движения и комбинаций.
Шаг 3: Пишем мелодию
Хорошая мелодия не нуждается в аккомпанементе. Это тоже спорное утверждение, но если вы сможете его принять, то увидите то, что скрыто за музыкой.
Очень часто мелодии строятся на аккордовых звуках, они как бы обрисовывают гармонию.
Так как, мы уже сделали аккордовую последовательность и она развивается по основным законам гармонии, имеет каденционные обороты и звучит завершенно, тогда нам только остается перенести это в мелодию.
Давайте еще вспомним о мелодическом контуре и наметим примерную кyкульминацию в нем
Теперь напишем мелодию только из звуков аккордов примерно следуя контуру
Не аккордовые звуки помечены «*». Не аккордовые звуки — звуки из До мажорной тональности, но не входящие в данный момент в аккорд.
Уже сейчас слышно, как мелодия обрисовывает движение гармонии, как в мелодию уже заложены движения функций. Обратите внимание на Bo — очень яркий и напряженный аккорд, который врезается в музыкальную ткань. Такой оборот чаще можно встретить в классической музыке чем в популярной.
Теперь можно поработать с мелодией более детально, добавить больше не аккордовых звуков, сделать секвенции.
Шаг 4: Аранжируем
Сделаем простую аранжировку. Вы можете выбрать любые инструменты и паттерны аккомпанемента. У меня получился следующий вариант
Открыть партитуру
Вашим домашним заданием будет проделать всё тоже самое и прислать получившиеся мелодии.
Удачи!
